kalitka_v_leto: (Default)
Новая игрушка для всех, кто любит работать с бумагой и/или кожей. Не могу до конца определиться, что же такое SnapPap? На странице производителей/ продавцов она заявлена как моющаяся бумага, с которой можно делать все: шить, резать, делать вырубку, расписывать, окрашивать, наштамповывать на ней что-либо, делать тиснение на Big Shote, "наутюживать" узоры из нейлоновых волокон flock, делать горячий эмбоссинг и т.д. А на самом логотипе SnapPap стоит "vegan leather", что подчеркивает "кожеобразный" (боже, какое жуткое слово!) характер нового материала. Его можно стирать как ткань, и после стирки он приобретает свою бархатистую поверхность, напоминая замшу. Так же как и кожа, он чрезвычайно прочен и устойчив к разрывам, заломам и всяческим повреждениям. Это выгодно отличает его от бумаги или картона.

Что же можно делать с таким интересным материалом? Благодаря своим замечательным качествам, он пользуется уже некоторой популярностью, хотя скрапбукеры только еще осваивают этот материал. Вот тут из него сделан корешок альбома с нанесенным тиснением.


DSC06176 А вот тут мастер серьезно подошла к тестированию материала и описала все, что ей удалось с этим материалом сделать. Например,
тиснение и штампинг


вырубка, окрашивание акварелью и сворачивание

горячий эмбоссинг
окрашивание и обклеивание декоративным скотчем

А еще можно делать всевозможные обложки и конвертики, как тут
snap pap (16 von 1)и
snap pap (10 von 15)-2
kalitka_v_leto: (Default)
Девушка из Болгарии с замечательными разворотами:

и мастер-классами:




kalitka_v_leto: (Default)
Фотография обладает уникальной способностью. Она позволяет не столько отображать, сколько формировать нашу реальность. Какую реальность? Прежде всего реальность, запечатленную в нашей памяти. Представьте, что вы смотрите семейный альбом, где большая часть фотографий - это фото, привезенные из отпусков. Вы видете, тут семья в Риме, а тут в Лондоне, здесь в Греции, а тут в Нью-Йорке. И у вас совершенно непроизвольно возникает мысль: "Как же много они путешествуют и какая интересная и насыщенная у них жизнь!" Понимание того, что эти поездки совершаются раз в год и между ними лежит огромный пласт жизни обыденной, неотображенной в фотографии, приходит лишь потом или вовсе не приходит.  А теперь представьте, что сама семья пересматривает эти фотографии периодически в течении всей жизни. Можно быть уверенным, что через 5-30 лет в памяти не останется ничего, кроме "организованных" воспоминаний, т.е. воспоминаний, основанных на этих фотографиях. И тут уже сами члены семьи будут абсолютно уверенны в том, что жизнь у них была богата на путешествия и насыщенна. Фотографии создают определенную атмосферу и формируют общий настрой. Но это еще не все. Тот настрой и атмосфера альбома, которую мы создаем с помощью фотографий, программируют нашу дальнейшую жизнь. Ведь фотографии - это не абстрактные картинки, это изображение нас самих. Отбирая фотографии, мы примеряем на себя образы, заставляя поверить себя и всех остальных, что "да, я/он/она именно таков". А это уже ведет к формированию ожиданий к самому себе и другим, что в свою очередь становится мерилом всех наших проявлений (действий, мыслей, чувств, внешней картинки) "Как могу я, большой путешественник, не захотеть поехать в Катманду!" "Как могу я, улыбающийся оптимист, возненавидеть весь мир!" "Как могу, я, счастливая жена и мать, разлюбить мужа и устать от детей!" и т.д.

В контексте всего вышесказанного особо интересной и трудной задачей мне представляется сделать детский альбом, т.е. альбом о ребенке и для ребенка. Ведь ребенок практически не сохранит своих собственных воспоминаний и будет полагаться на ваше восприятие его детства и его самого.

Как вы справляетесь с этой ответственностью? Осознаете ли ее или думаете, я слишком мудрю? Прежде чем ответите, посмотрите вот это видео. Это совершенно замечательный альбом с точки зрения скрапа: аккуратный, стильный и проч. Но, когда я при просмотре напоминала себе, что это альбом для младенца и в нем будут фотографии маленького мальчика, я внутренне содрогалась. Мне абсолютно точно жалко этого малыша, который будет расти с такой тяжелой ношей чужих образов, ожиданий и т.д. Поделитесь соображениями, пожалуйста.

P.S. Я обычно не люблю обсуждать чужие работы. Но тут вопрос не в критике (положительной или отрицательной) мастерства автора, а в абсурдности (с моей точки зрения) требований заказчика. Надеюсь, автор меня простит. Пример уж очень говорящий, приглашающий к размышлению.
kalitka_v_leto: (Default)
Согласна! Согласна! И еще раз согласна!

Оригинал взят у [livejournal.com profile] laliqua в Раннее обучение и его последствия
Я решила специализироваться на детских неврозах и даже успешно защитила курсовую в этом году. В следующем буду писать по этой теме диплом. Тема, на мой взгляд, животрепещущая.

С некоторых пор в родительских кругах стало очень популярно так называемое ранее развитие и обучение едва ли не с пеленок. Только вот развитием это едва ли можно считать. В основном это необоснованно ранее освоение школьных навыков (чтение, счет), которые дошкольнику, особенно младшему, в общем-то, без надобности. А одна из главных особенностей детского мышления в этом возрасте – это единство интеллектуальной и аффективной сферы. То есть ребенку неинтересно будет обучаться тому, что не вызывает у него эмоционального отклика, а также тому, что он не сможет тут же применить на практике. Единственный выход – изучать всё это ненавязчиво, в игре и повседневной жизни. Но и тогда возникает вопрос: зачем так рано и так много?
Конечно, единого мнения на проблему раннего развития и обучения пока нет. Однако многие специалисты отмечают тревожный факт: раннее и навязчивое вмешательство в развитие ребенка зачастую приводит к неврозам, причем опасность этой ситуации заключается в ее «отложенном» эффекте. Младший дошкольник по мере роста и взросления переживает ряд кризисов, и симптомы невроза могут быть ошибочно приняты за проявление очередного кризиса взросления (например, уже вполне сформировавшийся истерический невроз легко может скрываться под видом «кризиса трех лет»). Как следствие, причину невроза родители начинают искать не там, где она кроется, и нередко - с опозданием.
Далее - наиболее важные моменты по теме.
читать! )
Выбор, как всегда, за вами, дорогие родители.
И пусть здравый смысл преобладает:)
kalitka_v_leto: (Default)
Потрясающий альбом о Кипре. Наталья - художник-график из Москвы.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] shigaeva в Пафосный альбом
Я доделала-таки альбом по Кипру! :) Мы жили в Пафосе, поэтому альбом был назван "пафосным". Конечно, туда уместилось далеко не всё, но основные события я постаралась отразить. Смотрим?

Cyprus artbook
+++ )
Уже по традиции сшивала альбом сама. Формат 23х23, дизайнерская бумага Prizma 160 г/м, ламинированная глянцевая обложка, тканевый корешок.
Не менее потрясающий альбом о Китае.

Этакий рисованный альбом впечатлений получился. Сшит и раскрашен вручную, заламинирован глянцевой плёнкой, корешок тканевый. Бумага Prizma с тиснением "фетр", формат 23х23, 35 разворотов + 2 страницы.

Китайские каникулы получились волшебными! Столько эмоций у меня еще не было, наверно, ни от одной поездки. Такой круговорот событий, столько нового, куча открытий! Я влюблена в Китай. Сегодня это можно сказать без стеснения :) Меня не отпускает эта страна, мне хочется вернуться.

kalitka_v_leto: (Default)
У художников совершенно другие тревэлбуки. И они потрясающие. Анна - художник и иллюстратор из Киева.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] gardarika_soul в Уличные зарисовки.
Маленький фрагмент моего романа с городом. Покажу короткие зарисовки из своей последней поездки во Львов и поделюсь отрывистыми просто фактами, просто мыслями о том, как у меня все происходит или происходило.



О том, как я рисую в городе )
kalitka_v_leto: (Default)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] hloflo в "Пока объяснял, сам понял": об артикуляционном мышлении
У каждого из нас есть свой способ "подключаться к каналу" - своя технология ловить вдохновение, делать так, чтобы нечто талантливое как будто бы "само пришло откуда-то", переводить идеи из небытия в бытие. Очень часто мы не знаем свою технологию, свой "канал подключения" и думаем, что вдохновение - дело случая, порождение хаоса.

Очень хорошо это иллюстрируют эпизоды фильма "Персонаж".
На 35-ой минуте есть один момент: героиня неподражаемой Эмми Томпсон играет писательницу в творческом кризисе Карен Эйфель. Карен пытается придумать способ убийства главного персонажа своей книги - сидит в проливной дождь и воображает, несмотря на доводы своей помощницы в нецелесообразности такого способа искать вдохновение. А на моменте 1 час 12 минут Карен таки придумывает этот способ, но объясняет это своей помощнице, которая в это время раскладывает на полу стикеры с вариантами сюжетных ходов, так:
- Когда я вышла из магазина, меня осенило!
- Как?
- Вообще-то, Пенни, как и все достойные идеи эта родилась необъяснимо и без всякой системы.


Хотя своя внелогичная система "подключения к еще непроявленному" у нее имеется: находиться в центре событий в качестве наблюдателя и наблюдать за цепочками случайностей. Посмотрите эти эпизоды, они очень говорящие.

У меня другой способ - артикуляционный. "Подключение" к какому-то грандиозному массиву происходит в процессе вербализации - проговаривания и/или записывания. Поэтому зачастую мои тексты являются сюрпризом и для меня самой.

Немного об этом:

"Гриша <Гуковский> говорит, что у него артикуляционное мышление, то есть лучшие мысли возникают у него в процессе говорения (особенного, лекторского)" Лидия Гинзбург «Записные книжки. Воспоминания. Эссе»

"у меня так называемое артикуляционное мышление <...> мысль приходит в процессе разговора, и какие-то важные вещи про литературу я зачастую понимаю именно в процессе разговора". Дмитрий Быков

"Дело в том, что у ведущих семинары вырабатывается артикуляционное мышление. Ты говоришь и включаешься в какой-то космический поток, тебя несет... Думаешь, какие умные мысли Господь Бог послал! Уже видишь, как садишься за стол, раскладываешь бумагу и эти мысли записываешь. Однако мышление великолепно, когда ты говоришь. Как только ты собираешься записать, оно отключается". Тамара и Анатолий Панченко «Психоаналитическая динамическая соционика»

А как у вас?
collage

Profile

kalitka_v_leto: (Default)
kalitka_v_leto

March 2017

S M T W T F S
   123 4
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 19th, 2017 06:53 pm
Powered by Dreamwidth Studios