Птицы свободного полета или пара слов о раннем развитии

Не смогла бы сказать лучше.

В детстве ребенок пытается выяснить, что он может и кем он является. Для этого ему необходимо пространство, в том числе игровое, в котором ему не придется конфронтировать с ожиданиями, намерениями, целями и идеями, пришедшими извне, от взрослого. Как бы это ни звучало странно, для развития детского мозга скука (во взрослом понимании) намного полезнее, чем раннее развитие. Это верно, что дети учаться быстрее, чем взрослые. НО, очень важно, чтобы они учились сперва самым обычным вещам: бегать, лазить, внимать. С помощью программ раннего развития можно достигнуть только кратковременных успехов, а в долгосрочной перспективе они разрушат детское естественное желание учиться, так как ребенок начинает реагировать только на то, что приходит извне. Скучая же, ребенок начинает задумываться, чем он хочет заняться и обнаруживает/ развивает таким образом свои способности и таланты. Проблема в том, что взрослые/ воспитатели считают детей в известном смысле дефектным. Они (взрослые) хотят слепить что-то, извлечь из детей все, что возможно. Но дети этого не заслуживают. Они хотят с самого начала нести ответственность за свои действия, иметь собственные воспоминания, опыт и цели, развивать свои навыки. Они птицы свободного полета. Они орлы, а не куры на ощип.

проф. д-р Геральд Хютер, немецкий нейробиолог